总不想学习，是很多孩子的通病。几乎每一个父母都在为此头痛不已并长期与之斗争。可每次问起孩子不想学习的原因，一直五花八门，搞得父母不知怎么样应付，不知怎么样说才能让孩子了解学习的重要程度。
今天这篇文章，针对孩子们五花八门的不想学习的原因，剖析了孩子们很多理由背后真的的隐含词是什么，并告诉父母该怎么样与孩子们交流。推荐转给父母看看。
我努力很长时间了，成绩就是没起色！
隐含词：付出
深层缘由：我的付出是没意义的，那我为何还要付出呢？
父母应付：
当大家饿了的时候，大家吃一口，只能让大家感觉没那样饿了，但还没饱，所以大家接着吃，一口又一口，慢慢才会感觉饱！
学习像吃饭一样，饭要一口一口吃，一口气吃不成胖子！常识要一点一点学，吃饭不要着急，着急会噎着，吃到一定量就饱了。学习也不要急，学到一定量成绩自然就会提升了。
我真的好怕：努力之后没结果！
隐含词：失败
深层缘由：害怕失败，每一个人都是害怕失败的！
父母应付：
大家每一个人都想成功，就像做选择题，大家都想选出正确答案。为了选出正确答案，除去直接算出正确答案，大家还可以排除错误答案，达到目的的办法不仅有一种。
其实每一次失败都帮助大家排除去错误答案，错误答案都被排除去，成功还会远吗？
我坚持不下去了，能不能舍弃?
隐含词：坚持
深层缘由：我看不到坚持的意义。我没收获感。收获感是影响学习动力的要紧原因。
父母应付：
大家努力很长时间，都没看到成就，心里非常难过，就会想到舍弃，可是真的没成就吗？
量变引起质变，所以大家的努力并非没成就，而是在积累量的过程，大家未必能看到结果，质变时大家才能看到结果，所以要相信，大家每一次的付出都在积累量，再坚持一下，就会看到质变了。
我真的不敢去问老师问题
隐含词：主动
深层缘由：老师是否会觉得我笨？老师讲了我还是听不懂如何解决？
父母应付：
老师天天面对不少学生，老师没方法做到去问每个学生的学习状况，但其实他非常想了解，自己教得如何，所以当你去问老师的时候，有人跟他反馈他会非常高兴。
你主动学习他也会非常高兴，你主动和他亲近他更高兴，给老师一个机会记住你，也给自己一个机会弄了解这个问题，同时更知道你的老师。
什么都不想舍弃，我该如何选择?
隐含词：选择
深层缘由：我想逃避选择。我都想要得到。
父母应付：
在学习和日常大家一直要做出选择，有时候什么都不想舍弃，舍得，舍得，舍了才能得，两个字在一块，没“舍”哪来的“得”？
就像孩子面对困难时，爸爸妈妈只有舍掉对他的担忧，不去干涉他，才能得到他的成长，掌握舍弃才能得到更多！
他就是不对，为何还让我理解他?
隐含词：指责
深层缘由：我是对的，他是错的。不应该由我让步。
父母应付：
你非常生气想要指责其他人的时候，伸出你的手，就会发现：当你的一只手指指向其他人的同时，还有四只指向自己，发生争执，是两个人的事情，不会肯定是某个人的责任，多去理解其他人也是理解大家自己。
我都会了，不想再多学了！
隐含词：骄傲
深层缘由：我对我们的成绩非常认可。其他人对我也是认可的，所以我无需学习了！
父母应付：
每一个人都是一个杯子，装得太满，只能溢出来，就不可以再装进新的东西了，只有倒干净，保证空杯的心态，大家才能装得更多，维持虚心，大家才能学得更多。
我不是有意的，我就是生气啊！
隐含词：坏脾气
深层缘由：我不应该生气吗？我生气了你们应该理解我。
父母应付：
大家来做一个小实验，大家把一张白纸揉成团，再把白纸摊平，大家会发现白纸再也变不回平整的样子，无论你如何努力铺平，纸上的细纹都还存在，每一次发过的脾气，伤害人的话语，都是在揉纸团。
或许事后你非常后悔，做出弥补的事情，努力铺平、压平这张纸，纸仿佛平整了一点，但细纹和褶皱还在，所以，当你的情绪非常激动时，告诉自己再等一下，会有更好的解决方法，不要做出让自己后悔的事情。
